L'homme de la Renaissance, ou "polymathe" (homme universel), est une personne complètement développée qui possède de nombreuses connaissances et est un expert dans plusieurs disciplines scientifiques.
La définition est largement due aux grands artistes, grands penseurs et scientifiques de la Renaissance européenne (à partir de 1450 environ). Michelangelo Buonarroti, Galileo Galilei, Nicolaus Copernicus, Miguel Servet, Leon Battista Alberti, Isaac Newton sont les noms les plus importants de personnes qui ont été des chercheurs dans plusieurs domaines de la science et de l'art à la fois. Mais peut-être que le représentant le plus brillant, le véritable homme de la Renaissance, est Léonard de Vinci. Il était artiste, ingénieur, anatomiste, s'intéressant à de nombreuses autres disciplines et fit de grands progrès dans ses recherches.
Le terme « polymathe » est antérieur à la Renaissance et vient du mot grec « polymathes », qui peut être traduit par « possédant de nombreuses connaissances » - une idée qui était extrêmement importante pour Platon et Aristote, les grands penseurs de la monde antique.
Leon Battista Alberti a dit: "Les gens peuvent tout faire,si ils veulent." Cette idée incarnait les principes de base de l'humanisme de la Renaissance, qui déterminaient que l'individu est illimité dans ses possibilités et son développement. Bien sûr, le concept d'"homme de la Renaissance" ne devrait être attribué qu'à des individus doués qui ont essayé de développer leurs compétences dans tous les domaines de la connaissance, dans les arts, dans le développement physique, contrairement à d'autres personnes qui ont vécu à cette époque, qui étaient plus de une société peu éduquée.
De nombreuses personnes éduquées aspiraient à la position d'"homme universel".
Ils étaient constamment engagés dans l'auto-amélioration, développant leurs capacités, apprenant des langues étrangères, menant des recherches scientifiques, comprenant et expliquant des problèmes philosophiques, appréciant l'art, faisant du sport (perfectionnant leur corps). À un stade précoce, lorsque le concept était généralement défini, les personnes instruites avaient accès à de nombreuses connaissances - les œuvres de penseurs et de philosophes grecs (de nombreuses œuvres ont été perdues au cours des siècles suivants). De plus, l'homme de la Renaissance était le successeur des traditions chevaleresques. Les chevaliers du haut Moyen Âge, comme vous le savez, étaient des gens lettrés, versés dans la poésie et les arts, avaient de bonnes manières et avaient une indépendance personnelle (à l'exclusion des devoirs envers le souverain féodal). Et le droit humain à la liberté est le thème principal du véritable humanisme de la Renaissance.
Dans une certaine mesure, l'humanisme n'était pas une philosophie, mais une méthode de recherche. Les humanistes croyaient qu'une personne à la Renaissance devait venirfin de sa vie avec un grand esprit et un grand corps. Tout cela pourrait être réalisé grâce à un apprentissage et à une amélioration constants. L'objectif principal de l'humanisme était de créer une personne universelle qui combinerait la supériorité intellectuelle et physique.
La redécouverte des textes anciens et l'invention de l'imprimerie ont démocratisé l'apprentissage et permis aux idées de se répandre plus rapidement. Au début de la Renaissance, les sciences humaines se sont particulièrement développées. Dans le même temps, les travaux de Nicolas de Cues (1450), qui ont précédé la vision du monde héliocentrique de Copernic, ont jeté les bases des sciences naturelles dans une certaine mesure. Mais encore, la science de la Renaissance et les arts (en tant que disciplines) étaient très mélangés au début de l'ère. Un exemple frappant de cela est le grand génie Léonard de Vinci, qui est un peintre exceptionnel, il est aussi appelé le père de la science moderne.
