Prévention des troubles familiaux : caractéristiques de la recherche socio-pédagogique moderne

2024 Auteur: Henry Conors | [email protected]. Dernière modifié: 2024-02-12 07:04

Comme vous le savez, toute maladie est plus facile à prévenir qu'à traiter plus tard. La même vérité mondaine peut très bien s'appliquer au problème de la prévention des problèmes familiaux et de la négligence envers les enfants.

Malheureusement, ces dernières années, l'économie de notre pays a été secouée par des crises constantes. Ils provoquent à leur tour une augmentation du chômage et de l'incertitude de la population quant à l'avenir. Dans de telles conditions, de nombreuses familles sont littéralement sur le point de survivre. Ce fait conduit à l'ivresse des parents et à la m altraitance de leurs enfants. C'est pourquoi le risque de problèmes familiaux croissants est si grand.

Les intérêts et les droits des enfants et de leurs parents peuvent-ils être protégés ? Est-il possible d'aider les familles défavorisées ? Que faudra-t-il pour faire cela ?

Valeur de la famille

Notre société se compose de nombreuses cellules ou groupes de base créés volontairement par des personnes, dont tous les membres sont interconnectés par un mode de vie commun. Une telle cellule est comprise comme une famille, qui est l'une des plus grandes valeurs créées par notre société. Elle sert pourprotection humaine forte et fiable.

Et pour un enfant, la famille est le premier et le plus important vecteur d'influence sociale. Après tout, c'est ici qu'il acquiert sa première expérience de vie et apprend toute la variété de la vie familiale et des relations familiales. Étant parmi des personnes proches de lui, une petite personne se forme en tant que personnalité avec ses propriétés psychologiques, ses traits de caractère, ses habitudes et ses modes de comportement. Un tel bagage de connaissances sera utilisé par l'enfant non seulement pendant la formation. Une grande partie de ce qu'il a appris dans la vie sera le moment déterminant de ses qualités en tant que futur parent et conjoint.

Le problème de la modernité

D'une part, une famille est une association de personnes basée sur la consanguinité ou le mariage. D'autre part, c'est une institution sociale. Ses traits caractéristiques sont les relations entre les personnes, au sein desquelles se déroule la vie quotidienne de ses membres. Aujourd'hui, on peut affirmer que cette institution traverse une période de crise profonde. Les raisons de ce phénomène sont considérées comme étant les changements sociaux généraux, l'urbanisation, la forte mobilité de la population, etc.

Tous ces facteurs conduisent au fait que progressivement, mais en même temps, les fondations familiales sont ébranlées régulièrement. La communauté de personnes proches a cessé d'avoir son ancienne signification et n'est plus en premier lieu dans les orientations de valeur d'une personne. La croissance du prestige de l'indépendance etsolitude, dévalorisation du mariage, etc. Au cours des 15-20 dernières années, le nombre de jeunes à la recherche d'une union durable a diminué. Et beaucoup d'hommes ont cessé de se marier à un jeune âge. Le nombre de célibataires a augmenté, la plupart étant des femmes. En outre, on observe une tendance à la baisse du taux de natalité et à la croissance des familles monoparentales et des petites familles.

Classement

Les familles sont prospères et non. Dans le premier cas, les époux remplissent qualitativement et consciencieusement toutes les obligations mutuelles vis-à-vis des enfants et les uns envers les autres. De plus, les valeurs et les fondements moraux généralement reconnus sont maintenus dans une famille prospère. Le système de relations dans une si petite institution sociale n'a qu'une coercition minimale. Cette famille se caractérise par la tranquillité, la capacité de fournir un soutien matériel, ainsi que la naissance d'enfants et leur éducation. Seule une telle cellule de la société est capable de reproduire la culture humaine, de la préserver et de la développer. Un modèle spécifique d'une institution sociale aussi importante a ses différences en fonction des caractéristiques d'un État particulier et du niveau de développement de la société.

Mais, malheureusement, toutes les familles ne peuvent pas être qualifiées de prospères. Basés sur l'atmosphère intérieure psychologique, pédagogique et sociale entre les personnes proches, ils sont généralement divisés en quatre catégories:

prospère;
à risque;
défavorable;
asocial.

Ces familles ont différents niveaux d'adaptation sociale. Cet indicateur, selon la catégorie, progressivementdiminue d'élevé à moyen, puis à faible, puis à extrêmement faible.

Groupe à risque

Quelles sont les différences entre les familles aisées et celles qui ne peuvent pas être classées dans cette catégorie ? Si l'on considère les liens familiaux à risque, on peut y trouver des écarts par rapport à la norme. Cela ne nous permet pas de les considérer comme sûrs. Un exemple est une famille à faible revenu ou incomplète. Lors de la résolution des problèmes liés à l'éducation d'un enfant dans ce cas, les parents ou l'un d'entre eux doivent tout mettre en œuvre. C'est pourquoi un travail devrait déjà être effectué ici pour prévenir les problèmes familiaux, qui est confié à un travailleur social ou à un enseignant.

Il est important que ces spécialistes surveillent l'état de la famille et les facteurs inadaptés existants. De plus, afin de prévenir les problèmes familiaux, il est nécessaire de surveiller dans quelle mesure ils sont compensés par d'autres caractéristiques positives. L'assistance opportune de spécialistes ne devrait être offerte qu'en cas de besoin.

Familles défavorisées

Ces cellules de la société se caractérisent par un statut social bas soit dans l'une des sphères de la vie, soit simultanément dans plusieurs. Les familles dysfonctionnelles ne sont pas en mesure de faire face aux fonctions qui leur sont assignées. Ils ont des capacités d'adaptation réduites, et le processus d'élever un enfant avec de tels parents est lent, avec de grandes difficultés et généralement inefficace.

La prévention des problèmes familiaux dans ce cas est une nécessité. Le soutien actif à long terme de ces petits groupes sociaux devrait être assuré par des spécialistes. En fonction de la nature identifiée des problèmes existants, il sera nécessaire de fournir une aide psychologique, éducative ou de médiation. Tout cela est réalisé dans le cadre d'une forme de travail à long terme.

Familles asociales

Avec des personnes représentant cette catégorie de relations proches, l'interaction est plutôt difficile. Les familles asociales comprennent les familles dans lesquelles les parents mènent une vie illégale et immorale. Cette catégorie comprend également les personnes vivant dans des conditions insalubres ne répondant pas aux exigences de base en matière d'hygiène. Ces parents ne participent pas du tout à l'éducation de leur enfant. C'est pourquoi les enfants restent à moitié affamés et négligés, accusent un retard de développement et sont souvent victimes de violences, non seulement de la part de leurs proches, mais aussi d'autres citoyens appartenant à la même couche sociale. La prévention des problèmes de l'enfant et de la famille dans de tels cas est menée conjointement avec les forces de l'ordre. Des spécialistes des tutelles et des autorités de tutelle devraient également être impliqués.

Identification du problème

Comment est déterminé le besoin de prévention précoce de la détresse familiale ? Les employés des sujets de la sphère sociale et éducative doivent identifier un enfant dans une situation critique. Ce travail est effectué, en particulier, par des enseignants. La prévention précoce des troubles familiaux devrait êtrefournies lors de la collecte de données lors de la mise en œuvre du processus éducatif, lors de l'étude des particularités de l'éducation des enfants dans les familles, lors de conversations avec eux, ainsi qu'avec leurs parents ou représentants légaux. Il est également nécessaire de ne pas manquer le signal de danger lors de la réception de certaines informations sur des mineurs par des tiers.

Rôles clés dans le système de prévention des troubles familiaux attribués:

pour les enseignants de maternelle;
professeurs de classe;
conservateurs (maîtres de formation industrielle) dans les établissements d'enseignement secondaire spécialisé et professionnel.

Caractéristiques de l'éducation

Tous les établissements d'enseignement devraient certainement faire des plans pour la prévention de la détresse familiale. L'un de ses points est l'étude régulière des particularités de l'éducation des étudiants par leurs parents et leurs proches.

La prévention du dépistage précoce des problèmes familiaux doit être réalisée avec une visite aux stagiaires à domicile une fois par an. En présence d'alarmes, ces mesures doivent être prises plus fréquemment. La raison d'une étude extraordinaire des conditions de vie des mineurs est, par exemple, une forte baisse des performances scolaires de l'enfant, un changement de son comportement, l'apparition de vêtements en désordre, l'arrivée constante dans un établissement d'enseignement endormi, etc.

L'identification et la prévention des troubles familiaux doivent être menées de manière à ne pas créer de tensions dans les relations avecparents ou tuteurs légaux des enfants. Pour ce faire, les travailleurs pédagogiques doivent d'abord coordonner avec eux le jour et l'heure d'arrivée. La visite des familles avec l'identification des particularités de l'éducation des enfants n'est pas accompagnée d'actes d'écriture.

Rédaction des documents de reporting

La visite des familles de mineurs, entreprise dans le cadre de la prévention sociale du mal-être familial, se traduit:

enseignants du préscolaire dans la colonne "Informations sur les élèves et les parents", dans la section "Visiter les élèves à la maison";
par un enseignant dans son journal de classe;
curator - dans le journal du groupe d'étude qu'il dirige.

À quoi faire attention ?

En étudiant les caractéristiques de l'éducation familiale dans le cadre de la prévention des troubles familiaux, les enseignants doivent évaluer les locaux d'habitation en tenant compte des conditions sanitaires et hygiéniques. Vous devez également faire attention aux points suivants:

L'enfant a des nécessités de base (vêtements, chaussures pour la saison, articles d'hygiène personnelle et fournitures scolaires);
fournir à un mineur un endroit pour préparer ses cours, se reposer et dormir;
relations qui ont lieu dans une famille entre ses membres.

Il est inacceptable lors d'un tel événement de clarifier la question du montant des revenus, des dépôts en espèces disponibles, etc.

Les résultats de ces visites après leur achèvement doivent être examinés lors d'une réunion du Conseil de l'éducationinstitutions de prévention de la délinquance et des troubles familiaux avec la participation d'enseignants.

Identifier les enfants ayant besoin d'aide

La prévention des troubles familiaux et des orphelins implique l'implication de divers organismes sociaux dans le travail. Pour ce faire, après que l'enseignant a identifié les enfants qui sont dans une situation critique, il doit fournir des informations à son superviseur immédiat. Cela doit être fait soit le même jour ouvrable, soit au plus tard le jour suivant.

Le responsable, ayant reçu de telles informations, est tenu de les signaler au département pour la prévention des troubles familiaux des autorités de tutelle et de tutelle, à la commission chargée des affaires des mineurs et à d'autres organismes publics qui protègent les intérêts légitimes et les droits des enfants sur leur lieu de résidence.

Prendre les mesures nécessaires

Les principales activités des enseignants et des travailleurs sociaux dans le cadre du travail sur la prévention précoce des troubles familiaux sont:

restaurer les fonctions familiales;
optimiser la relation entre les enfants et leurs parents;
rétablir les liens familiaux perdus;
façonner la position consciente des parents.

Les principaux éléments d'un tel travail sont:

formation de normes de vie saines chez les mineurs, ainsi qu'une attitude consciente des parents face à leurs devoirs;
accompagner l'éducation familiale dans ses différentes étapes avec une prise en charge des problématiques d'ordre psychologique et pédagogique;
précédemment avertissement négatifl'impact de la famille sur le développement de l'enfant;
promouvoir la paternité, la maternité et une image positive de la famille.

Les spécialistes impliqués dans la prévention des problèmes familiaux adhèrent aux principes suivants:

Opportunité. Ce principe prévoit l'identification des situations de vie difficiles et des faits d'orphelin social et de négligence envers les enfants dès les premières étapes. Avec l'identification rapide d'une famille dysfonctionnelle, dans la plupart des cas, il est possible d'éviter une mesure aussi extrême pour les adultes que la privation de leurs droits parentaux.
Humanisme. Les enseignants et les travailleurs sociaux sont toujours prêts à aider la famille à protéger ses droits et ses intérêts.
Approche individuelle. Ce principe tient compte des caractéristiques fonctionnelles, psychologiques et sociales d'une famille particulière et de tous ses membres dans le processus de choix de l'une ou l'autre forme d'influence.
Stimulation dans la famille de ses ressources internes. Les spécialistes ont mis en place une famille pour les changements dans les relations avec les enfants et la restructuration de son mode de vie. Un exemple en est la décision de demander de l'aide, si nécessaire, au spécialiste approprié (narcologue, psychologue, etc.).
Intégration des efforts. Pour fournir l'assistance la plus efficace à la famille, non seulement les services sociaux, mais aussi diverses institutions de l'État, ainsi que des organisations publiques sont inclus dans le travail.

Lors de l'analyse de la recherche socio-pédagogique moderne, la croissance des familles dysfonctionnelles dans l'État devient évidente. Cela devient un problème mondial de société, quisous réserve d'une résolution efficace et rapide.

Pour la Russie, le travail social auprès des familles est d'une grande importance. Selon les statistiques, chaque année dans le pays, près d'un million d'enfants se retrouvent sans l'un de leurs parents. Dans le même temps, les familles incomplètes représentent 15 % de leur nombre total. En outre, le problème du handicap chez les enfants s'est considérablement aggravé avec une augmentation du nombre de ceux qui souffrent de maladies psychosomatiques et mentales. La délinquance juvénile continue d'augmenter. Ceci n'est qu'une description socio-démographique incomplète des familles russes.

L'information est l'un des moyens les plus efficaces de lutter contre ce phénomène. Selon les experts, les gens dans leur comportement s'écartent des normes sociales, car ils ne les connaissent tout simplement pas. Pour les informer, divers médias de masse (télévision, radio et presse écrite), ainsi que la fiction, le théâtre et le cinéma doivent être activement utilisés. Ces moyens modernes et d'autres ont un impact significatif sur l'amélioration de la stabilité morale d'une personne et la formation de sa conscience juridique. Dans ce cas, informer la population des conséquences des comportements déviants joue également un rôle important.