Les gens n'arrivent souvent pas à se repérer et à nommer les choses quotidiennes qu'ils rencontrent au quotidien. Nous, en tant qu'éclaireurs, "flouons leurs yeux". Nous pouvons parler de hautes matières, de technologies complexes, mais nous ne sommes pas en mesure de dire ce que sont les phénomènes météorologiques. Bien sûr, ce n'est pas un indicateur d'analphabétisme. Au contraire, ces concepts sont si familiers et naturels qu'ils n'ont pas besoin, nous semble-t-il, d'être interprétés. En effet, pourquoi donner une définition à ce qui est déjà clair, sans mots abstrus ? Et pourtant, chacun de nous a entendu une histoire sur la météo à l'école. Peut-être répondu sans hésitation aux questions pertinentes de l'enseignant. Mais maintenant, tout a disparu de la mémoire. Rétablissons les connaissances pour ne pas avoir d'ennuis !
Qu'est-ce que c'est ?
Probablement la question la plus difficile. Les phénomènes météorologiques sont tout ce qui se passe dans la toposphère, se formant sous l'influence de facteurs climatiques et naturels. Ils peuvent être périodiques et spontanés. Tout dépend des circonstances. Les phénomènes météorologiques se forment sous l'influence de la rotation de la Terre - quotidienne et annuelle. décris-lesnécessaire séparément. Pour compléter le tableau, il est également nécessaire de donner quelques exemples. Ainsi, les phénomènes météorologiques sont les précipitations (tous), le vent, les arcs-en-ciel et les aurores boréales. Vous pouvez énumérer plus loin. Maintenant, vous comprenez probablement de quoi nous parlons. C'est quelque chose qui affecte directement tous les organismes vivants sur terre, quelque chose dont dépend, en fin de compte, le développement des plantes, et donc l'existence du monde animal (avec nous).
Pluie
Une histoire de phénomènes météorologiques peut commencer par des gouttelettes d'eau qui nous tombent sur la tête de temps à autre. Ce processus n'est pas complètement indépendant. Le fait est que l'eau est en mouvement constant. Il passe d'un état d'agrégation à un autre. Sous forme de vapeur, on le voit dans le ciel (nuages et nuages). Mais à un certain moment, il se transforme en un état liquide et se déverse sur le sol sous forme de pluie ou d'averse. De tels phénomènes météorologiques en été (pendant les périodes chaudes) sont observés plus souvent qu'en hiver. Les pluies sont différentes: ordinaires, persistantes, torrentielles, "aveugles", à court terme, champignons, etc. Et ce ne sont pas que des épithètes poétiques. Ces termes font référence aux caractéristiques de la pluie. Par exemple, s'attarder - cet adjectif signifie que cela dure longtemps sans cesse. L'averse a une intensité accrue, pendant une certaine période, il tombe plus d'eau que lors d'autres précipitations. Nous aimons tous la pluie de champignons (aveugle). Il dégouline sur fond de soleil. Les nuages ne cachent pas le soleil. La pluie à court terme arrive soudainement et passe rapidement. Le plus souvent, il est difficile de prévoir à l'avance.
Neige
Il est de coutume de considérer les phénomènes météorologiques dans l'équipe des enfants à partir de ce type de précipitations. Ils tombent pendant la saison froide. L'eau, qui est à l'état gazeux dans les hautes couches de l'atmosphère, contournant les couches à basse température, gèle. Il s'avère que les flocons de neige ont la bonne forme géométrique. Chacun d'eux est individuel, unique. Mais ils ont tous six rayons avec des aiguilles aux extrémités. Ce sont des molécules d'eau congelées. La neige est d'une grande importance pour la flore et la faune. Il joue le rôle d'une "couverture chaude", couvrant la terre et les systèmes racinaires du froid. De petits animaux s'y cachent. Même la neige crée une "réserve" d'eau pour la source. Lorsque la terre commence à se réchauffer, les plantes se réveillent et ont besoin d'humidité pour se développer. La fonte des neiges le leur donne.
Vent
Le mouvement des masses d'air parallèles à la surface de la Terre forme ce phénomène météorologique. Provoque sa différence de température. Le vent est classé par vitesse, durée et puissance d'impact. Les moussons soufflent pendant plusieurs mois. Ils sont causés par les changements de température saisonniers. Les alizés sont des vents qui ne s'arrêtent jamais. Ils sont permanents. Ils sont causés par la différence de température de l'air à différentes latitudes. De plus, la force et la direction du vent sont affectées par la géographie de la région (montagnes et steppes, océan). L'air n'est jamais statique. Il bouge constamment, change de direction. Cela est dû à la répartition inégale de la pression atmosphérique. Le vent souffle des zones de vent fort vers les zones de vent faible.
Diplômé
C'est un autre type de précipitations. Il ne faut pas confondre avec la neige. Grêle - morceaux de glace tombant du ciel. Cela peut aller non seulement les jours de gel. Si la neige est obtenue par solidification de l'eau traversant des couches d'air à basse température, alors la grêle se forme au sommet, dans les nuages. Les particules de glace elles-mêmes peuvent avoir différentes tailles - de quelques millimètres à un centimètre ou même plus. Les précipitations de glace inhabituelles sont souvent décrites par ceux qui enquêtent sur les phénomènes météorologiques anormaux. En été, la grêle peut causer beaucoup de dégâts aux entreprises agricoles. Les boules de glace nuisent aux plantes et peuvent complètement détruire la récolte. Par conséquent, le temps et les phénomènes météorologiques sont si importants pour les agriculteurs. Un service spécial est engagé dans la préparation de prévisions pour prévenir les effets négatifs des précipitations ou des vents. Les gens ont appris à gérer les cumulus dans lesquels la grêle naît. Des projectiles spéciaux sont tirés sur eux, les faisant pleuvoir en dangereux glaçons.
Brouillard
Ce phénomène est représenté par de petites gouttelettes d'eau ou des particules de glace qui s'accumulent près de la surface de la terre. Le brouillard a différentes densités. Parfois, cela réduit considérablement la visibilité, ce qui est dangereux pour les conducteurs et les passagers. Il se forme en raison du contact de flux d'air ayant des températures différentes. Dans le même temps, l'humidité atmosphérique forme des particules de brouillard. Le plus souvent, il est observé près des plans d'eau, où l'évaporation est suffisante. Mais même dans les endroits à faible humidité, il peut se former. Ceci s'expliqueactivité humaine. Lorsque le carburant brûle, la vapeur d'eau se condense, ce qui peut provoquer du brouillard.
Givre
Un autre type de précipitations. Il se forme lorsque la variation diurne de température est suffisamment élevée. Autrement dit, il fait chaud pendant la journée et l'humidité s'évapore rapidement. Et la nuit, la température baisse, puis l'eau se dépose en gouttelettes sur le sol et les plantes, et elles gèlent à leur tour. Le plus souvent, le givre recouvre les objets à faible conductivité thermique. On peut l'observer sur l'herbe, le bois, la terre. Le vent empêche la formation de givre. Il évacue simplement l'air humide. Il existe des cas très intéressants de ce type de précipitations. Ils les appellent fleurs de givre. Ce sont des accumulations de cristaux de glace de formes diverses qui recouvrent certaines zones de surfaces. Ils ressemblent vraiment à des fleurs et des plantes.
Arc-en-ciel
Vous ne pouvez pas passer outre ce phénomène lorsque vous étudiez les phénomènes météorologiques. En été, les arcs-en-ciel apparaissent souvent après ou pendant la pluie. La lumière du soleil est réfractée à travers des gouttelettes, comme des lentilles. Il s'avère que les physiciens appellent le phénomène d'interférence. La lumière blanche est formée de 7 couleurs (spectre). Mais cela ne signifie pas du tout que tout sera visible à l'œil humain à la fois. L'arc-en-ciel apparaît au spectateur sous la forme d'une bascule multicolore, dont les extrémités tendent vers le sol (mais ne le touchent pas). Il n'apparaît que lorsque le soleil brille et qu'il pleut en même temps. Vous pouvez également la voir à la fontaine ou à la cascade. L'arc-en-ciel est un phénomène très beau et impressionnant.
Notationévénements météorologiques
Étant donné que les changements dans l'état de l'atmosphère sont importants pour de nombreuses personnes, des services spéciaux sont engagés dans son étude, la prévision et la notification à la population de leurs découvertes. Aujourd'hui, vous pouvez voir ces informations sur diverses ressources spécialisées, dans les journaux et les magazines. Afin d'unifier les données, les désignations des phénomènes météorologiques ont été créées. Ils sont compréhensibles pour les personnes qui parlent et pensent dans n'importe quelle langue. Par exemple, en voyant un flocon de neige, tout le monde comprendra à quoi s'attendre. La pluie est indiquée par des gouttelettes, le vent est indiqué par une flèche, à côté de laquelle des indicateurs spéciaux (vitesse et direction) sont écrits. Un arc-en-ciel dans les prévisions spéciales est représenté par une courte courbe incurvée, la grêle - comme un triangle. Il est de coutume de dessiner un orage sous forme d'éclair, qui l'accompagne souvent. Il existe d'autres signes spéciaux.
Comment enseigner aux enfants les phénomènes naturels
Les parents sont souvent confrontés à ce problème. Il leur est difficile de mettre des choses ordinaires dans des formes lexicales. Il est peut-être judicieux de commencer à créer un plan. Vous pouvez parler brièvement ou en détail des phénomènes météorologiques. Il est conseillé de mener plusieurs "leçons" pour que l'enfant se souvienne du matériel. De plus, dans la vie, il le rencontrera constamment. Le sujet: « Les phénomènes météorologiques » est très intéressant pour les enfants, surtout si les informations sont accompagnées d'exemples. Eh bien, si vous les montrez "dans des conditions naturelles", mais non, alors préparez au moins les photos. Le fait est qu'il est plus facile de percevoir ce matériau assez complexe. Oui, ne soyez pas surpris. C'est clair pour nous, les adultes, mais les enfants doiventencore beaucoup à apprendre. Le sujet: « Les événements météo » pour les jeunes enfants est encore un peu compliqué. Ici, par exemple, que dire de l'arc-en-ciel ? Les enfants de la maternelle n'ont pas encore étudié la physique, ils ne connaissent pratiquement rien à la lumière. Vous pouvez mener une expérience avec une pyramide et essayer d'expliquer avec des mots simples ce qui se passe. Et il vaut mieux, bien sûr, voir tout phénomène de ses propres yeux. Heureusement, il ne manque plus aujourd'hui de matériel vidéo contenant de telles informations. Ils doivent être utilisés.
Plan général
Il est nécessaire de parler des phénomènes météorologiques de manière harmonieuse et cohérente. Le fait est qu'ils sont tous interconnectés, parfois nés pour les mêmes raisons. Pour que les enfants comprennent ce qui découle de quoi, il faut adhérer à la logique. Il est recommandé de commencer par les vents. Derrière eux, considérez les précipitations - du plus simple au plus complexe. Si l'enfant comprend comment la pluie est faite, il maîtrisera également les sources de grêle avec de la neige. Plus difficile sera l'apparition de brouillard et de givre. Il peut être nécessaire de simplement signaler leur existence, sans entrer dans les origines. Ils peuvent être envisagés plus tard, lorsque l'enfant a acquis les connaissances de base nécessaires.
Points forts
Pour que l'attention des enfants ne se dissipe pas (comme ce brouillard), il est nécessaire de "diluer" les histoires avec de tels faits qui les aideraient à se concentrer, à susciter l'intérêt. Dans ce cas, il peut s'agir de signes de phénomènes météorologiques. C'est une sorte de transition de la théorie "ennuyeuse" à la pratique. Si vous parlez de pluie, vous pouvez voir que les nuages ou les nuages seront un signe avant-coureur de son apparence. Bien sûr, c'est une sorte d'astuce, mais ce fait est important pour comprendre le processus. De plus, les enfants seront intéressés par les signes folkloriques qui existent pour presque tous les phénomènes. Par la pluie - les hirondelles volent bas, le vent soulève la poussière dans une colonne. Mais le coucher de soleil bordeaux suggère qu'un ouragan se prépare. Il en faudra beaucoup. Si vous accompagnez une histoire sur les phénomènes météorologiques avec de tels exemples, il n'y aura aucun problème de mémorisation. Il est également recommandé de répéter le matériel chaque fois qu'il y a un changement de temps.
